Измеряя Творческий потенциал, сделай сам разработайте
Измерение творческого потенциала часто требуется, чтобы определить эффективность существующих компетентностей, усовершенствования монитора, продукции увеличения и вообще обеспечить материальные и годные к употреблению процессы и структуры для клиентов.
Люди могут измерить свой собственный творческий потенциал, уровни творческого потенциала их группы, отдела или организации.
Однако, фундаментальная нехватка понимания творческого потенциала и новшества, кажется, делает это трудной задачей для многих.
Во-первых, мы должны определить различие между творческим потенциалом и новшеством. Творческий потенциал может быть определен как идентификация проблемы и поколение идеи, пока новшество может быть определено как выбор идеи, развитие и коммерциализация. Это показывает по крайней мере две проблемы:
a) Творческое измерение требует изоляции проблем и идей.
измерение Новшества b) требует изоляции выбора идеи, развития и процессов коммерциализации.
Вышеупомянутые средства, что творческий потенциал может быть измерен без производства финала, коммерчески успешного продукта или обслуживания. Мы можем просто иметь размеры, насколько хороший организация при идентификации проблем и производстве идей. Если множество организации относительно высоко на данном этапе (и не производит адекватную коммерческую продукцию), мы можем тогда глубоко смотреть на их процессы новшества.
Во-вторых, мы нуждаемся в системе измерения. Очень простое и часто используемая количественная система должны перечислить критерии и оценить их в масштабе. Оценка прежде и после, скажем, учебная сессия или деятельность, укажет материальные уровни изменения.
В-третьих, мы должны различить критерии, которые мы измерим.
Есть фактически многие определения творческого потенциала. Один из самых полезных - то, что это:
a) производство количества идей.
b) производство многих разнообразных идей.
c) производство многих свежих идей.
Используя все вышеупомянутые, мы можем начать строить количественный лист, который перечисляет:
идентификация Проблемы a)
Поколение b) многих идей
Поколение c) многих разнообразных идей
Поколение d) многих свежих идей.
Для каждого критерия выше, мы можем сортировать, например, от 1 до 10, прежде и после учебной сессии. Мы можем также сортировать прежде и после деятельности или идеи произвести технику (боковое размышление, ассоциация, связываясь и т. д), чтобы измерить точную ценность каждого инструмента.
Все вышеупомянутое, фактически, не наука ракеты.
Движение немного глубже.
Каждый из вышеупомянутых критериев может экстраполироваться, чтобы вытянуть анализ (число различных перспектив имело обыкновение анализировать проблему, число доминирующих идей базировать проблему и т. д).
Чтобы построить намного более значащий анализ, путешествуйте вниз следующий путь:
Каждая окружающая среда состоит из диапазона измерений тот творческий потенциал аффекта. На организационном уровне, например, мы можем измерить отношения, косметику компетентности, организационную структуру, организационную культуру, структуру команды, соединение знания и т. д.
Эти и другие темы затронуты подробно в диссертации MBA при Руководящем Творческом потенциале Новшестве, которое может быть куплено (наряду с Творческим потенциалом и Новшеством сделай сам Ревизия, Хорошее Представление Программного обеспечения и Места подачи питания Генератора Идеи) от http://www. руководящий творческий потенциал. com
Епископ Kal, MBA
**********************************
Вы свободны воспроизвести эту статью, пока никакие изменения не сделаны, и имя автора и URL участка сохранены.
